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如何与孩子“谈学习不伤感情”
家长常见问题

在思思老师的印象中,无论是在微信后台还是在微课群中,收到爸爸妈妈的咨询提问里,出现频率最高的莫过于这个问题了“我家孩子不爱学习啊,怎么办?”

 

相信这个问题不是部分家长的困惑,而是绝大数家长存在的、急需解决的首要问题了。毕竟现在孩子还处于应试教育的环境中,懂得学习的孩子才能带来好成绩,在高考突围赛中能有个更好的成绩。

 

在面对孩子不爱学习的问题上,家长们的反应基本都相似,焦虑、紧张,会去跟学校的老师沟通,会去找一些专家来咨询。他们怕孩子学习成绩上不去,怕孩子还未出社会就输了。只是回到家里看到孩子又是玩手机又是看电视,叫做作业磨磨蹭蹭,再一想到同事家里那个孩子两科都是 98 分,气又不打一处来。

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我们都知道孩子天性都是爱玩的,但其实不只是孩子,对于人来说,人的本性都是爱玩的,这点无可否认,别总说孩子,我们还总想着下班以后打打手机游戏追追电视剧什么的。回想起自己小的时候,我们不也是爱玩的么?据权威机构调查发现,我国有46%的学生对学习缺乏兴趣,33%的学生对学习表现出明显的厌恶,真正对学习持有积极态度的仅有21%。在学生群体中,不爱学习是种普遍现象。

 

所以就有很多爸爸妈妈有这个困惑,迫切地想帮助孩子爱上学习,别说爱上,就是孩子能好好地学进去点,也可以。其实很多家长因为很害怕“输”,所以就特别紧张,因为紧张,大脑的弦就整天绷着,思维和眼睛的焦点就不停地落在孩子身上,不停地寻找孩子身上各种可能导致“输”的弱点和缺点。而正因为害怕和高度紧张,他们的判断和思考神经就很容易会出现偏差甚至盲从性,孩子学习上的每个细节都要干预,从而给我们的教育智慧蒙上阴影,让家庭教育陷入盲区甚至黑暗区。

 

在孩子成绩不好的时候,下面这几种行为,爸爸妈妈们有过几个?

 

1、唠叨式

 

唠叨个不停是家里最常见的了。在夫妻关系中还是在亲子关系中,有些人就喜欢这样做,稍微不顺心就会开启这个模式。但很多道理经过唠叨,无论是多么的正确观点,都不会被对方接受的。很多小孩子都说,一听到爸爸妈妈开始唠叨,就恨不得耳朵聋掉,世界就会清静很多。本身被唠叨就会心烦,心烦的人还怎么静下心来学习呢。

 

2、数落、训责式

 

这是上一种的加强版,简而言之就是带着埋怨、谴责的情绪对孩子说个不停,这个除了给带来孩子的逆反心理,还无形中给孩子增加了很多压力,适得其反。

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3、达标式

 

“这次月考数学怎么才80分,班级排名才16名?考试前怎么跟你说的,数学要上90分,班级排名要进入前10。你就给我考这么点。”给孩子定目标其实也是家长们常见的方法,美名其曰给孩子定目标,殊不知已经给孩子无形的压力,伤害了孩子学习的积极性。

 

4、疲劳式

 

做完数学做语文,语文做完了读英语,课外补习班奥数班能报几个报几个。家长秉持着多练就能学会的原则,让孩子被各种题目轮番轰炸。人的精力都是有限的,结果也可想而知,报的班越多,发现成绩却越差。

 

5、陪读式

 

孩子一到写作业,做功课,爸妈中的一位立马会放下所有的事情,专心地陪在孩子的旁边,一来孩子不会做的时候可以帮助孩子,二来也能监督他们,是否认真学习。虽说孩子自控力不强需要监督,但一直处于监督状态下的他们,学习状态不会是好的,自己看书的时候还被人监督,能安心看书吗,我想是不会的。再者说孩子一遇到不会的,抬头看看你,你立马心领神会地教起来,久而久之,他们也会缺乏自主学习能力。

 

以上只是列举了一些家长们经常会做的几种行为,但其实还有不少误区还是被家长频频触发。

 

那如何让孩子自主学习,爱上学习,家长又如何能跟孩子“谈学习不伤感情。”

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